|
||||
 11-11-2020
Τι θα μάθουμε: – Πώς ήταν τα σχολεία στο Βυζάντιο. – Τι μάθαιναν τα παιδιά στα βυζαντινά σχολεία. – Τι έκαναν τα παιδιά που δεν πήγαιναν σχολείο. Τα σχολεία στο Βυζάντιο ήταν εκκλησιαστικά και ιδιωτικά. Σ’ αυτά πήγαιναν μόνο τα αγόρια των γονιών που μπορούσαν να πληρώνουν. Τα κορίτσια έμεναν στο σπίτι. Τα πιο […] 09-11-2020
Ο ανθρώπινος οργανισμός είναι ένας ακούραστος μετατροπέας ενέργειας. Την ενέργεια που είναι απαραίτητη για τις δραστηριότητές μας την παίρνουμε από τις τροφές που είναι αποθήκες χημικής ενέργειας. Διαφορετικές τροφές μάς δίνουν διαφορετική ποσότητα ενέργειας. Στις συσκευασίες των περισσότερων τροφίμων μπορούμε να βρούμε πληροφορίες για την ενέργεια που περιέχει μία συγκεκριμένη ποσότητα κάθε τροφής. Μονάδα μέτρησης […] 02-11-2020Παρασκευή 30/10 Γλώσσα: βιβλίο: σ. 37, ασκήσεις 2 και 3 βιβλίο γραμματικής: ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΛΥΤΩΝ ΚΑΙ ΤΑΚΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ μελετάω τον πίνακα και για ορθογραφία Ιστορία: Το Παλάτι, ο Ιππόδρομος και οι Δήμοι Δευτέρα 2/11: Μαθηματικά: βιβλίο, σ. 31-32 (εκτός από τις ερωτήσεις 4 και 5 του αναστοχασμού) βιβλίο εργασιών, σ. 30, πρόβλημα 5 και διερεύνηση […] 02-11-2020Κινητική και δυναμική ενέργεια: ενεργειακό πάρκο Skate και μπαλάκι του τένις Παρατηρήστε τη σχέση δυναμικής και κινητικής ενέργειας στην παρακάτω προσομοίωση: ΕΔΩ και ΕΔΩ Βαρίδια και ελατήρια Η ενέργεια και οι μετατροπές της 21-10-2020Γλώσσα: Βιβλίο εργασιών, σ. 21, το πινακάκι με τα ρήματα, ορθογραφία. Μαθαίνω απ’ έξω να σχηματίζω τις εγκλίσεις του πίνακα. σ. 24, άσκηση 6
Μαθηματικά: βιβλίο, σ. 27, το πινακάκι του πολλαπλασιασμού βιβλίο εργασιών, σ. 25, ασκήσεις 1, 2, 3, 4 13-10-2020Γλώσσα: βιβλίο γλώσσας, σ. 25-27, ασκήσεις 1,2,3,4 Γραμματική: Μαθαίνω πολύ καλά τις εγκλίσεις Ο γιος του κυρ Πέτρου σπουδάζειαστροναύτης. ΟΡΙΣΤΙΚΗ: κάτι το πραγματικό/βέβαιο
Ο κυρ Πέτρος ήθελε να σπουδάσειο γιος του αστροναύτης. ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ: κάτι το επιθυμητό/αβέβαιο Ο κυρ Πέτρος έλεγε συχνά στον γιο του «Όταν μεγαλώσεις, σπούδασεαστροναύτης!» ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ: συμβουλή/απαίτηση Μαθηματικά: Βιβλίο εργασιών, σ. 22, […] |
||||
