|
|
 29-04-2020 Διάβασε πάλι στο βιβλίο μαθηματικών (σ.86) την ενότητα ΛΥΝΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΑΝΑΛΟΓΑ ΠΟΣΑ
Κατέβασε το αρχείο, διάβασε το παράδειγμα όπως έχουμε πει στην τάξη (το λύνουμε μόνοι μας) και μετά λύσε τα προβλήματα: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΑΝΑΛΟΓΑ ΠΟΣΑ
(ή τα εκτυπώνεις και τα λύνεις στο χαρτί ή τα αντιγράφεις στο τετράδιο μαθηματικών και τα λύνεις εκεί)
29-04-2020
29-04-2020 (από την κυρία Ιωάννα και την κυρία Νατάσα)
Κάνε κλικ στην εικόνα για να δεις το βίντεο:
27-04-2020 Καλημέρα καλά παιδάκια, Χρόνια Πολλά!
Ελπίζουμε να περάσατε όμορφα, να τσουγκρίσατε τα κόκκινα αβγά σας, να παίξατε, να διασκεδάσατε, να φάγατε μαγειρίτσα και αρνάκι. Είμαστε και πάλι εδώ μαζί, δυστυχώς όχι από κοντά, αλλά νιώθουμε πιο κοντά ο ένας στον άλλον από ποτέ. Συνεχίζουμε τις μουσικές καλημέρες, με το τραγούδι που προτείνει η Αγγελική και την αφιέρωσή της:
Χρόνια Πολλά, και Χριστός Ανέστη!
Αυτό το τραγούδι το αφιερώνω στην ΣΤ’ τάξη.
Αγγελική
10-04-2020 Καλημέρα! Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά καλό Πάσχα!
Σήμερα το τραγούδι αφιερώνει πάλι η Ιωάννα από το Στ1:
Αυτό το τραγούδι το αφιερώνω στο Στ’1 με πολύ αγάπη Ιωάννα
10-04-2020 Για να μπορέσουμε να συζητήσουμε για τις καταδύσεις και τον τρόπο που λειτουργεί ο ανθρώπινος οργανισμός κάτω από το νερό, πρέπει να θυμηθείς όσα συζητήσαμε στις παρακάτω ενότητες. Φρόντισε να το κάνεις τις τελευταίες ημέρες των διακοπών του Πάσχα!
10-04-2020
10-04-2020 Παρακολούθησε το παρακάτω βίντεο. Προσεγγίζει την ενότητα ακριβώς όπως κι εμείς στην τάξη. Μπορείς να κρατάς σημειώσεις στο τετράδιό σου, να φτιάξεις δικά σου προβλήματα και να τα λύσεις.
09-04-2020
09-04-2020 Καλημέρα! Μια καινούρια μέρα αρχίζει!
Σήμερα, το τραγούδι επιλέγουν η κυρία Νατάσα και η κυρία Ιωάννα. Ακολουθεί η αφιέρωσή τους:
Καλημέρα γλύκα μας παιδιά!
Σας αφιερώνουμε αυτό το τραγούδι!
Να θυμάστε:
. Ν’ αγαπάς τον εαυτό σου!
. Ν’ αγαπάς και να νοιάζεσαι τους ανθρώπους!
(Ιδιαίτερα αυτούς που αυτές τις μέρες το έχουν τόσο ανάγκη)
Έτσι φτιάχνουμε έναν καλύτερο κόσμο, ένα καλύτερο αύριο!
Ελπίζουμε να συναντηθούμε σύντομα!!!
Κα. Νατάσα Κα. Ιωάννα
|
|
